Tseltal
Familia mayaAltos, selva y región norte de Chiapas
La lengua indígena con más hablantes de Chiapas
Se llama a sí misma bats'il k'op, que se entiende como "lengua verdadera".
Chiapas, México
Doce lenguas indígenas, una sola tierra. Conoce quién las habla y cómo cuidarlas.
Conocer las lenguas
Somos estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH). Hemos creado esta página con el propósito de informar, reflexionar y compartir información sobre un tema que consideramos muy importante: la desaparición de las lenguas indígenas en el estado de Chiapas.
Como estudiantes y ciudadanos, nos interesa conocer y dar a conocer más sobre esta problemática, ya que las lenguas indígenas forman parte de nuestra identidad, cultura e historia. Nos parece fundamental reflexionar sobre las causas que contribuyen a su desaparición, sus consecuencias y la importancia de preservarlas.
A través de esta página, queremos compartir información que nos permita conocer mejor esta realidad, crear conciencia y reconocer el valor de la diversidad lingüística y cultural de Chiapas.
Conócelas
Altos, selva y región norte de Chiapas
La lengua indígena con más hablantes de Chiapas
Se llama a sí misma bats'il k'op, que se entiende como "lengua verdadera".
Los Altos de Chiapas
Segunda lengua indígena más hablada
Su nombre propio es bats'i k'op. Es la voz de comunidades como Chamula y Zinacantán.
Zona norte, cerca de Palenque
Tercera lengua indígena más hablada
Está emparentada con la lengua de las inscripciones de la antigua civilización maya.
Noroeste y centro de Chiapas
Única lengua de Chiapas que no es maya
Los pueblos zoques viven en la sierra, la depresión central y la vertiente del Golfo.
Región de Las Margaritas y Comitán
Habla de la zona fronteriza del sureste
Su pueblo se reconoce como tojolwinik'otik, "las personas verdaderas".
Selva Lacandona
Lengua con pocos hablantes
Su nombre propio, hach t'an, quiere decir "habla verdadera". Es una de las voces más delicadas de la selva.
Sierra Madre y frontera con Guatemala
Lengua compartida entre dos países
Une a comunidades de ambos lados de la frontera sur de México.
Frontera sur de Chiapas
Lengua compartida con Guatemala
Pertenece al grupo de lenguas mayas de las tierras altas occidentales.
Frontera sur de Chiapas
Lengua compartida con Guatemala
También se escribe kanjobal. Llegó a Chiapas con el movimiento de comunidades a lo largo de la frontera.
Frontera sur de Chiapas
Amenazada
Es una de las lenguas de Chiapas que más necesita apoyo para seguir transmitiéndose.
Frontera sur de Chiapas
Lengua minoritaria en el estado
Tiene su mayor presencia en Guatemala; en Chiapas se conserva en comunidades pequeñas.
Región de Motozintla
Amenazada
Una lengua con muy pocos hablantes que hoy se trabaja para documentar y enseñar.
Datos del XI Censo General de Población y Vivienda 1990 (INEGI): una mirada histórica a quiénes hablaban las lenguas indígenas en Chiapas.
716,012
personas hablantes
de 5 años y más, en 1990
26.5%
de la población
de Chiapas hablaba una lengua indígena
39
de 111 municipios
con más de 30 % de hablantes
85.7%
vivía en zonas rurales
casi la mitad, en localidades de menos de 500 habitantes
La población hablante de lengua indígena en Chiapas pasó de 287,836 a 716,012 personas.
El menor crecimiento del zoque se relaciona con la erupción del volcán Chichonal. La escala va de 0 a 10 %.
En 1990, 32.0 % de las personas hablantes eran monolingües; Chiapas tenía el mayor porcentaje del país.
Entre las personas monolingües, 64.4 % eran mujeres.
Analfabetismo en personas de 15 años y más
Asistencia escolar de niñas y niños de 6 a 14 años
Fuente: INEGI (1993), Chiapas. Hablantes de lengua indígena. Perfil sociodemográfico, con datos del Censo de 1990 (población de 5 años y más). Estas cifras no se pueden comparar directamente con las de 2020 y 2025, que consideran a personas de 3 años y más. El documento escribe los nombres como tzeltal, tzotzil y chol.
La Documentación de los idiomas indígenas de Chiapas, del Dr. John B. Haviland (CIESAS-Sureste, con apoyo de CONACyT), documenta con grabaciones y textos el tsotsil, el tseltal y el ch'ol, las tres lenguas mayas con más hablantes del estado.
El tsotsil y el tseltal expresan trayectorias con verbos de movimiento y partículas direccionales, algo que en español suele resolverse con preposiciones.
Se usan muchas raíces "posicionales", que describen cómo está una cosa: parada, acostada, colgada o agarrada.
Las partes del cuerpo sirven para ubicar objetos en el espacio, igual que en español decimos "el pie del cerro".
El archivo compara "te abrazo" en tsotsil y en tseltal. Las dos están emparentadas, pero suenan distinto:
Además, los dos idiomas organizan los afijos del verbo de forma diferente (ergativo y absolutivo).
El proyecto también busca formar investigadoras e investigadores hablantes de lenguas indígenas, para que sean las propias comunidades quienes documenten y cuiden sus idiomas.
El libro Lenguas originarias en contextos interculturales (Universidad Intercultural de Chiapas, 2025) muestra cómo viven las lenguas entre el español, el inglés y la migración.
Millones de personas hablantes de lenguas originarias, según las cifras que cita Domingo Meneses Méndez:
Son cifras citadas por el autor y no vienen del censo; los censos del INEGI usan otros criterios (por ejemplo, la edad mínima), por eso no coinciden con los datos de arriba.
Las lenguas originarias sobreviven por el amor de sus hablantes.
Según el libro, el español cuenta con escuelas, maestros y décadas de estudio, mientras que quienes hablan lenguas originarias suelen aprender, enseñar y escribir su idioma "en el propio campo", sin la misma estructura de apoyo.
Hay comunidades tsotsiles en Tampa (Florida) y Cairo (Georgia). Muchas niñas y niños nacidos allá hablan español e inglés, y pocos hablan también tsotsil. En los cursos, los niños se sorprendieron al descubrir que su lengua también se escribe.
En Los Altos, la convivencia entre el español, el tsotsil y el tseltal ha dado origen a rasgos propios en la forma de hablar español, como ciertos usos de "lo" y de la posesión.
El tsotsil se enseña como segunda lengua, pero el libro advierte que convertirlo solo en folclor no despierta interés; hacen falta materiales didácticos variados y docentes con apoyo.
Tras los Acuerdos de San Andrés (1996) se tradujeron textos legales a varias lenguas. Aún faltan textos técnicos y científicos; el autor propone trabajar la terminología y fortalecer un bilingüismo que sume, no que reste.
Fuentes: Haviland, J. B., Archivo de los idiomas indígenas de Chiapas (CIESAS-Sureste, proyecto CONACyT R30877-H); López Jiménez, J. A. y Flores Ramos, M. A. (coords., 2025), Lenguas originarias en contextos interculturales, Editorial Fray Bartolomé de Las Casas y Universidad Intercultural de Chiapas.
Sigue explorando
01
Aquí podrás explorar el porcentaje de las lenguas indígenas en América Latina, así como información sobre los pueblos indígenas y artículos similares.
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Encontrarás información sobre el proyecto de alfabetización “Chiapas puede”.
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Impulsa el desarrollo de pueblos, comunidades y organizaciones indígenas de América Latina y el Caribe.
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04
Podrás encontrar todo el material audiovisual del proyecto “68 voces”.
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05
Este proyecto se enfoca en el estudio, la visualización y la preservación de la diversidad lingüística y cultural.
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06
Es un proyecto de cuentos e historias de la tradición oral de los pueblos indígenas de México.
(se abre en una pestaña nueva)Territorio
Territorio de las comunidades tsotsiles y tseltales, alrededor de San Cristóbal de Las Casas.
Aquí vive el pueblo ch'ol, cerca de la región de Palenque y sus antiguas ciudades mayas.
Hogar de la lengua lacandona y de comunidades tseltales y ch'oles.
Región de los pueblos zoques, entre la sierra y la depresión central.
Zona del pueblo tojolabal, en el sureste del estado.
Mam, mocho', chuj, q'anjob'al, popti' y kaqchikel, junto a Guatemala.
En números
Hablantes en todo México, Censo de Población y Vivienda 2020 (INEGI). La gran mayoría vive en Chiapas.
En Chiapas había 1,452,766 personas hablantes de lengua indígena en 2020 (28.1 %). En la Encuesta Intercensal 2025 la cifra subió a 1,618,142 (29.0 %).
Personas de 3 años o más. Fuente: INEGI.
Una misma lengua puede sonar distinta de un pueblo a otro. Esa variedad también es riqueza.
Las lenguas mayas llevan siglos en la región y están ligadas a la historia de las ciudades mayas.
Aprender en lengua propia ayuda a las niñas y los niños a conservar su identidad y a aprender mejor.
Cuando una lengua deja de hablarse, se pierde una forma única de entender la vida. Por eso muchas comunidades, escuelas y programas trabajan para que siga viva.
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